En skole for alle
- Mere lokal frihed
Vi tror på lokale løsninger og stærke skolefællesskaber. Skolerne skal have frihed til at sætte deres egne faglige retninger. - Mangfoldige skoler
LEAPS (projektbaseret læring), idrætsklasser og talentindsats – skolerne må gerne være forskellige. Det giver plads til, at alle børn kan finde deres vej. - Flere med i fællesskabet
Vi vil have flere voksne i klasserne og højere kompetencer i personalet – ikke som en spareøvelse, men som en investering i alle børn. - Flere penge
Vi har allerede løftet skolernes økonomi. Det skal fortsætte, så skolerne fx kan prioritere lavere klassekvotienter eller to voksne i klassen. - Styr på it og mobilfri undervisning
Eleverne skal lære at begå sig digitalt. Undervisningen skal være mobilfri og fagligt funderet – med fokus på kildekritik og digital dannelse. - Skolebiblioteker og bøger tilbage!
Vi vil genetablere skolebiblioteker på alle skoler – med gode bøger og læringsmaterialer, der styrker læselyst og faglighed. - Elevinddragelse virker
Når elever bliver hørt og inddraget, stiger både motivation og læring. Det viser forskningen – og det ser vi i praksis. - Skolen er mere end undervisning
Frikvarter, SFO og klubtilbud er en vigtig del af fællesskabet. Vi vil styrke bemandingen i SFO og skabe bedre rammer for leg og aktiviteter. - Gode bygninger giver bedre skoleliv
Vi vil fortsætte arbejdet med at renovere og modernisere skolernes fysiske rammer – Inde og ude.
Trivsel er grundlag for læring
Når børn trives, lærer de bedre. Det ved vi – og derfor arbejder Lokallisten for en folkeskole, hvor alle børn bliver mødt med tryghed, anerkendelse og tydelige voksne.
Skolen er en grundsten i vores samfund. Det er her, børn og unge lærer at læse, skrive og regne – men det er også her, de lærer at være sammen. At tænke selv og samarbejde med andre.
Et stærkt skolesystem handler ikke kun om fag. Det handler også om fællesskab, medansvar og selvstændighed. Eleverne skal ikke bare lære om verden – de skal være en del af den.
Vi spørger ikke, om barnet passer ind i skolen. Vi spørger, hvordan skolen bedst kan passe til barnet. Hvert barn er forskelligt – og skal mødes forskelligt. Sanktioner løser intet. Det gør voksne, der tager ansvar og giver børn de bedste betingelser. Trivsel er ikke noget ekstra. Det er grundlaget. Det er vores ansvar som voksne at skabe de rammer, hvor alle børn kan lære, udvikle sig og være med.
Næste: –> Erhvervslivet og kommunen